看了一些关于范美忠的资料，原来对很多观念有着自己的见解，可见是一个有思想的人。在教育过程中，我最担心学生没有思想，人云亦云，一直以为这样会是一件很糟糕的事情。但看了这条新闻之后，我发现像这样名校出身的有思想的人，可能比没有思想更糟糕。因为这个有思想的人说：“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。因为成年人我抱不动，间不容发之际逃出一个是一个，如果过于危险，我跟你们一起死亡没有意义；如果没有危险，我不管你们你们也没有危险，何况你们是十七八岁的人了！”如果没有中间那句“不管自己的母亲”，相信整段话还是很有力量的样子，特别容易蛊惑人心。其中最能蛊惑人心的字眼是：自由和公正。 

    这是两个特别容易深入人心的词语，每一个人都会追求自由与公正，这几乎是人的本性，或者说是人这种动物的兽性与人性在高度文明社会中的终极追求，可以像动物在大自然中一样自由发挥自己的兽性，又可以有高度文明的约束，做到绝对公正，以确保自己不会吃亏。虽然，这是一种几乎不可能实现的理想化的追求。范美忠的言论正是以这样的人性为基础的，所以有人说，他真实地说出了自己内心的想法，这种诚实是可贵的，逃生是人的本能，他的做法无可非议。 

    这一种蛊惑人心的力量如果影响到正在建立价值观、人生观的孩子，后果很严重。 

    先把话题岔开一下。我从来都认同文化的交流，文化在交流中可以得到更好的发展，但现实的遗憾是，不同文化之间的交流是以侵略的方式进行的。很多经过西方文化洗脑的思想激进者正逐渐占据了中国文化的阵地，于是出现了这样的现状：在英语和汉语住在一家的时候，英语是个高贵的小姐，汉语只是个奴婢丫鬟。我所在的城市有一所著名初中每年公开进行招生考试，总分150分，以前是数学70分，英语50分，语文30分，后来听说改进了，数学60分，英语60分，语文30分。注意，这是小学升初中的考试，很多小学都以有多少学生考上这所初中作为衡量教学质量的标准，当作招生广告来宣传，或者说，这个考试在一定程度上成了全市小学教育的风向标。想想其中语文的分值，就可以想象出来，这个城市的小学语文教育会是一种怎样的状况。这是汉语的悲哀。能够看得到的前景：一个中国人，无法深入感受汉语的美，却热衷于并能够熟练使用英语的时候，必然会得出一个结论：汉语比英语落后了，要不怎么会不好用呢？落后的东西，淘汰也罢。但愿这样的前景只是臆想，不过，现实中这个臆想正在一点一点以蚕食的方式四面扩散。 

    再把话题岔回来。范美忠抬出了自由与公平这样有分量的词语，还是引起了大多数网友的反感，只能说明西方文化的侵略还没有完全侵吞中国百姓内心的传统良知，这真是一件可喜的事情。并不是所有的百姓都可以像范美忠这样能够迈进高贵的学府去满怀欣喜地接受文化侵略，也不是所有迈进高贵学府的学子们都茫然地被侵略了。大多数有思想的人都知道，思想是需要脚踏实地的，真正的思想不是空中楼阁，不是只凭借他山之石就能形成的。一个有良知的人，他的思想是建立在对人类的尊重、对国家的热爱，对身边的每一个爱自己和自己所爱的人所构成的群体的依恋、对提升生命品质的追求之上的。当西方文化鼓吹自由与公平的时候，当我们的国家腐败滋生的时候，很多人的眼睛的确被迷糊了。事实上，看看《泰坦尼克号》，看看《拯救大兵恩瑞》，再看看这次汶川地震中的救援事迹，会发现西方文化中的自由和公正与中国百姓内心追求的自由和公正并没有差距，却与范美忠所言的自由与公正有着怎样的差距啊。（或许有人说凭两部电影怎么可以下结论，我真的孤陋寡闻，也不懂英语，只知道这样的电影在西方自己的国度里获了很多大奖，我天真地认为，获了很多大奖的电影，在民族审美上总还是有一定的代表性的。）范美忠说：“告诉学生也告诉其他人，你自己的生命也很重要！你有救助别人的义务，但你没有冒着极大生命危险救助的义务，如果别人这么做了，是他的自愿选择，无所谓高尚！如果你没有这么做，也是你的自由，你没有错！先人后己和牺牲是一种选择，但不是美德！”真的不知道范美忠内心的高尚和美德是什么了，或许就是完全依从本能的人性吧。 

    所以，范美忠式的自由和公正其实既不是西方的自由和公正，也不是中国的自由和公正，而是被侵略了的、萎缩得只剩下自己的躯壳的自由和公正。而这种萎缩，正是实施侵略的人最希望看到的。当年日本侵略中国的时候，最喜欢汉奸，因为他们一被侵略就萎缩了；最害怕“无知”的老百姓，因为他们没有文化知识，却固执地坚守着自己的精神家园，坚守着中华民族几千年传统中最重要那部分文化基因，在发生危难的时候，爱自己的亲人，爱自己的家园，爱自己的国家，独独不懂得爱自己，就是拼了性命也要与侵略者拼个你死我活。 

    范美忠说：“我希望听到学生家长的真实想法。也许这样对判断我的行为和真正确立合理的教师职业道德规范以及探讨出最合理的应对策略都是有益的。”我就隐隐担心，如果拥有这样思想的人都来参与到教师职业道德规范的研讨和建设中来的时候，的确是有力量帮助文化侵略的进一步实施的。不过，谁知道现在正在进行教师职业道德规范的研讨和建设的人群中，又有多少这样的人已经掌控了话语权呢。 

    写到这里，我还是希望我看到的是一个假新闻，只是媒体的故意炒作，根本范美忠先生都没有这样说，那就好了。

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